Вопрос - ответ
Данная рубрика создана по просьбам родителей. В ней специалисты нашего детского сада будут отвечать на все ваши вопросы. Вопросы можно задать в письме, отправив его на наш электронный адрес: e-mail:ds19ishim@yandex.ru
Вопрос: Ребёнок слишком много смотрит телевизор, что делать?
Ответ: Посмотрите сами те передачи, которыми увлечён Ваш ребёнок, чтобы познакомиться с главными героями и попытаться понять, что их делает такими привлекательными. Лучше всего заменить время просмотра телевизора прогулкой, совместной игрой, чтением. Побуждайте ребёнка рассказывать о том, что он увидел, как это понял.Вопрос: Очень хочется вырастить успешного ребёнка. Посоветуйте, что для этого можно сделать?
Ответ: Всегда и везде где и когда это возможно, предоставляйте ребёнку право самостоятельно выбирать чем и в какой последовательности заниматься. Чем больше практики у ребёнка тем больше уверенности. Внушайте оптимизм : « У тебя получится, ты всё сможешь, и т.д.»Не говорите ребёнку «Не сейчас, попозже…» « Нет, ты всё испортишь…». Не ставьте условий, не создавайте барьеров. Не сравнивайте его решения и результаты его деятельности с другими детьми.Вопрос: Мой ребёнок очень любит рисовать. Как организовать занятия по ИЗО дома?
Ответ: Важно подобрать необходимый материал и организовать уголок творчества дома. Помните: все материалы должны быть безопасны. Комната должна иметь хорошее естественное освещение. Помните: свет должен падать с левой стороны, чтобы не затенять рабочую поверхность. Подберите мебель, соответствующую росту ребёнка. Постелите на стол клеёнку, наденьте ребёнку фартук. Приучайте его сидеть прямо, не слишком наклоняться над столом. Когда у вас наберётся достаточное количество рисунков организуйте выставку на которую вы пригласите всех родственников. Ребёнку будет приятно.Вопрос: Моему сыну 4 года 7 месяцев. Он спрашивает, умру ли я, и плачет, когда я говорю правду. Как отвечать на подобные вопросы?
Ответ: Вопросы бытия, жизни и ухода из неё закономерны для детей. Если ваши разговоры с ребёнком на эти темы принимают болезненный характер, здесь может быть несколько причин. Вероятно, на него сильное впечатление произвели чьи то похороны. Скажите ему, что всё, что его сейчас тревожит, произойдет очень не скоро, а до этого будет много интересных событий, и переключите его внимание на них. Увлеките его разговорами о приятном будущем. Дети такого возраста очень быстро переключаются, и увлекательные разговоры о жизни очень скоро затмят страхи малыша, и он забудет, с чего начался разговор.Вопрос: Часто приходя из детского сада домой, я не знаю в какие игры можно поиграть с ребёнком дома. Посоветуйте, пожалуйста.
Ответ: Целый день среди большого количества людей – это утомляет даже взрослого, что уж говорить о детях. Но если в офисе никто не кричит во весь голос, то в детских группах с утра до вечера стоит гул. Такой повышенный шумовой фон не может не сказываться на психоэмоциональном состоянии малыша. Чтобы он мог расслабиться предложите ему игру.
«Рвакля»
Нужны несколько старых газет или журналов. Разрешите ребёнку 5-10 минут делать с бумагой всё, что душа пожелает: рвать, мять, бросаться бумажными снежками или устраивать дождь из конфетти. Убрать последствия можно вместе.
«По волнам»
Игры с водой – отличная релаксация. Отправляйте в дальние плавания кораблики, купайте резиновых зверят, пускайте мыльные пузыри. 15 минут игр с водой или в воде достаточно.Вопрос: С каким вопросами можно обратиться к педагогу –психологу?
Ответ: Когда Ваш ребёнок поступает в детский сад, на этапе адаптации к детскому саду, психолог может стать серьёзной опорой и поддержкой. Со специалистом можно обсудить ход адаптации ребёнка к детскому саду, можно получить консультацию о способах помощи ребёнку. При необходимости психолог может провести индивидуальные занятия с малышом, чтобы помочь ему привыкнуть к детскому саду.Вопрос: Как научить детей принимать самостоятельные решения?
Ответ: Не нужно стремиться уберечь ребёнка от возможных неприятностей, ходить за своими детьми по пятам, отслеживая и оценивая каждый поступок, предупреждать все желания, отсекая контакты, которые кажутся вам неправильными. Всё это пресекает развитие самостоятельности ребёнка, который без мамы не сможет учиться и будет иметь большие проблемы со сверстниками. Не меньший вред чем гиперопека может принести установка на то, что ребёнок повзрослеет сам. Но и не надо предоставлять ему больше самостоятельности, чем ребёнок может выдержать. Не оправдывая родительских ожиданий, получая за это нагоняй, он с раннего детства начинает привыкать к положению беспомощного, а сталкиваясь с таким отношением регулярно, постепенно разочаровывается в своих способностях предпринимать самостоятельные действия.Вопрос: Какие игрушки нужны детям?
Ответ: Игрушки помогают ребёнку осуществить свой замысел, приближают игру к действительности.
Существуют следующие виды игрушек:
Сюжетные (образные) – куклы, фигурки животных, мебель, посуда, предметы домашнего обихода.
Технические – транспорт, конструкторы.
Забавы – смешные фигурки зверей, животных, человечков ( в основе их лежат движение, сюрприз, неожиданность).
Театральные – имеют особое значение, служат целям эстетического воспитания, развития речи, воображения (куклы Бибабо).
Спортивно-моторные - способствуют повышению двигательной активности детей, развитию двигательной координации детей, ориентировке в пространстве.
Музыкальные – погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, балалайки и т.д.
Дидактические – с их помощью детей знакомят с формой, цветом, величиной ( пазлы, мозаики, лото, матрёшки, разноцветные вкладыши).Вопрос: Как помочь застенчивому ребёнку?
Ответ: Если вовремя не обратить внимание на замкнутость необщительного малыша, из него может вырасти неуверенный в себе человек, со множеством различных комплексов.
Уделяйте как можно больше внимания ребёнку, приглашайте чаще гостей с детьми. Игры, общение с детьми в непринужденной домашней обстановке, постепенно вырабатывают у ребёнка потребность в общении. Старайтесь внимательно выслушивать ребёнка, поощряйте его, когда он задаёт вопросы, и сами задавайте их.
